有人在一个社区里，放了一辆车，过了一周后，这辆车仍旧完好无缺。这个人用锤子把车窗敲了一个大洞，结果几个小时后，车辆就不见了。
这便是美国心理学家菲利普·津巴多（Philip George Zimbardo）的破窗效应实验。
当车窗破了，可能会吸引更多的人来破坏，甚至把整辆车也偷去。当一种不良现象发生后，如果不加以抑制，会导致更糟糕的后果。
换言之，“千里之堤，溃于蚁穴”。
当一个孩子的坏习惯和坏行为，从一开始总被父母纵容，孩子会把坏习惯和坏行为当成每天的生活，甚至习以为常，继而在这些坏习惯坏行为的基础上，又会发展新的坏习惯坏行为。
等哪天父母再想起，并企图让孩子改正的时候，就难了。
日常生活中，那些育儿“破窗效应”的做法，父母们该警惕：
比如，吃饭、穿衣、穿鞋，父母总是帮孩子做，从没有教孩子自己动手，孩子便会变成生活的“废人”，甚至觉得自己吃饭、穿衣、穿鞋是爸妈的责任；
比如，孩子玩具从不收拾，父母也总是放任孩子玩具乱放，孩子便可能“天女撒花”，玩具丢得到处都是，甚至觉得收拾玩具是一件傻事；
比如，玩游戏时，父母总让着孩子，让孩子总赢，哪天孩子跟小朋友玩时，孩子输了便崩溃大哭，还说对方是“坏小孩”；
比如，孩子拿了一个陌生的橡皮擦回家，父母不仅没质疑，还说“幸亏没给你买新橡皮”，结果第二天，孩子又带回一支陌生的铅笔……
日常养育孩子，父母们需要从一开始便避免踩中“破窗效应”：
比如，从孩子会走路开始，父母总是鼓励孩子自己收拾玩具和小家当，把玩具绘本等“物归原处”，即使孩子收拾得不够好，父母也要从一开始，便给孩子埋下“物归原处”的好习惯“种子”；
比如，从孩子想自己穿衣、吃饭开始，父母总是耐心地等待孩子自己动手，弄脏了不厌其烦地收拾，即使孩子做得不够好，也从一开始便给孩子埋下“自己动手、自己成长”的好习惯“种子”；
比如，从孩子玩游戏开始，父母既让孩子赢，也允许孩子输，没有人总会赢，也没人总会输，让孩子接受真实的世界，也帮助孩子微笑面对输，从一开始便给孩子埋下“乐观面对输”的好习惯“种子”；
又比如，从孩子带回一个陌生橡皮擦回家的第一天，父母便要询问来源，及时归还他人的东西，并且明确告诉孩子，“想要文具爸妈可以买”，从一开始便给孩子埋下“不乱拿别人东西”的好习惯“种子”……
从一开始便避免踩中“破窗效应”，绝不让坏行为坏习惯的小树苗长成参天大树。
其实，育儿跟“修车”很像。
当孩子那辆“汽车”，在第一个“破洞”出现时，父母如果放任不理，孩子便会出现更多的坏行为坏习惯；当孩子那辆“汽车”，在第一个“破洞”出现时，父母及时维修和填补，没让这个破洞越来越大，也没让更多的“破洞”出现，而是把第一个破洞修得“不见痕迹”，那么行为习惯良好的孩子，还会带来更多的优秀行为和优秀习惯。
当孩子已经踩中了“破窗效应”，补“窗”也是父母最直接和最合适的做法。从孩子身上最显而易见的坏习惯坏行为开始，选择一个你最想先填补的“破洞”。当你修补好第一个“破洞”后，你可能会获得反“破窗效应”的惊喜。
所以，平时没事儿，给孩子擦擦“窗”，看看有没有“破洞”！
